大人の ADHD （注意欠如多動性障害） : 発達障害とは
エッセイやテレビで私が語ったことを聞いて「わかったようなこと言うな。
14自閉症スペクトラム障害の人は こだわりが強いので、興味の対象が限定的で、 狭く深い知識を持ちます。 ADHD（注意欠如多動性障害） の子どもと向き合うときの注意点 ADHDとひとくちに言っても、 多動・衝動性が目立つ子と、不注意でぼんやりしているように見える子とで、真逆の様相を示します。
3-6-2．小学生 学校に通うようになると、特性が著しく見られるようになります。
2-1-1．不注意 ひとつのことに集中することが難しいため、「忘れものや失くしものが多い」「気が散りやすい」という特徴があります。 p20 ADHDの人は変化や刺激に乏しい単純作業 伝票の打ち込みや点検の繰り返しなど が苦手です。
（2）悲観的な考え方を変えていく ADHDを抱える人は、平均的な人々よりも「悪い考え」「イヤなニュース」「恐ろしい不安」に惹きつけられがちな人が多い、という特徴があります。 そのため、一人ひとり対処方法も異なります。
不安や心配が少なく、享楽的• 注意力が散漫• そして、ADHDであることを素晴らしいことであると伝えたいわけではありません。 またADHDの診断が下れば、医療費を安くする自立支援医療や、さまざまなメリットのある精神障害者保健福祉手帳を申請することができます。 また、物事を悲観的に見すぎるせいで、周りにイヤな話ばかり振ってしまい、周囲から嫌われ、孤立しがちになるリスクもあるのです。
13それなのに、いろいろなことに目移りしやすく、複数の作業を一度にかかえて、同時にやりたがる傾向があります。 常にどこか体を動かさずにはいられない• 何事にもはまりやすい 一度「はまる」とほどほどのところでやめることができない。
失くしものが多い• つい貧乏ゆすりをしてしまったり、じっとしていても内心は落ち着かないことが多くあります。 静かに遊べない• ストラテラ• 達成感により自分を肯定する力が身につくはずです。
24-5．園や学校での関わり方 こども園・幼稚園・保育園・小学校等での関わり方は、その後の社会生活に大きく影響します。 平均的な脳は、入ってくる光景、音、味、匂い、および感覚を、1秒あたり40ビットの情報に分類し、フィルターにかけます。
いっぽう自閉症スペクトラム障害の場合は、他人の考えを汲み取りにくく、気持ちが わからないから、本人は良かれと思って他人に迷惑をかけてしまいます。 彼は以前、スピード感への欲求をドラッグで満たしていましたが、現在はレーシングをしています。
12欠点はというと、逆に人生が穏やかで制御下にあるとき、私たちは危機に瀕しています。
